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Libros Digitales: experiencia de Centro

2017-05-10 - Artículos
Libros Digitales: experiencia de Centro

Centro: IES “Marco Fabio Quintiliano”.  Calahorra.

Experiencia en la utilización de las TICs.

Los ejes de la experiencia en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen por objeto facilitar la comunicación y la exposición de información en entornos como el Claustro de profesores, el Consejo Escolar, los padres, los alumnos o el apoyo a la impartición de las diferentes materias.

Esta utilización de las TICs se concreta con las siguientes actuaciones.

Pagina Web.

Esencialmente página de servicio y comunicación con padres y alumnos.  Se trata de un sistema de gestión de contenidos (CMS) basado en el estándar “WordPress”, la actualización es muy frecuente y el seguimiendo por parte de alumnos y padres es elevado.

Página del IES “Marco Fabio Quintiliano:Página IES Quintiliano

Google Apps para educación.

Con el alta en Google Apps y la asociación de un dominio (quintiliano.com) se obtienen servicios como correo electrónico (xxx@quintiliano.com) y almacenamiento en la nube a través de Google Drive (procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones y siscronización de archivos).

Se disponen direcciones de correo para todos los profesores y alumnos de Centro, además de otras direcciones de servicio (oficinas, departamentos, etc.).

 Página de Google Apps para educación:

Google AppsPlataforma “MOODLE”

Desde el año 2005 y gracias a un Proyecto de Centro, se emplea la plataforma “Moodle” como sistema de gestión de contenidos, entre profesores y estudiantes, para la interacción con los alumnos y la disposición ordenada y estructurada de materiales didácticos.

Las credenciales de acceso a la plataforma son comunes con las de la cuenta de Google Apps, lo que facilita y simplifica el empleo de ambas aplicaciones.

Todos los alumnos y profesores del Centro disponen de credenciales y de acceso a los contenidos de una manera vertical, siendo el profesor de cada apartado el encargado de mantener los contenidos y su visibillidad.

Uso de la plataforma:

(Se emplea la palabra “curso” dentro del contexto MOODLE para cada apartado de gestión independiente)

Plataforma MOODLE del IES “Marco Fabio Quintiliano”:

Moodle IES Quintiliano

Experiencia en el empleo de libros digitales.

El curso 2013/14 el Centro participó en un programa experimental con tabletas y material didáctico de la editorial “Digital-Text”. En el curso 2014/15, los alumnos de 1º de ESO pudieron elegir entre la utilización de libros digitales o libros de papel, empleando, para el primer caso, una plataforma multieditorial. Los cursos siguientes se han implantado libros digitales en 2º, 3º y, próximamente, en 4º de ESO.

Directrices del Centro para la utilización de libros digitales.

Desde la experimentacion inicial y tras recibir información técnico-comercial de diferentes plataformas (comunicada, en ocasiones, a la Comisión de Coordinación Pedagógica por sus promotores), se plantearon directrices clave y protocolos de gestión para la utilización del conjunto tableta digital/libro de texto electrónico.

Directrices clave.
Protocolo de gestión.

Aplicación Moodle Mobile

Aprovechando la trayectoria del Centro en el uso de la plataforma Moodle, los alumnos con tabletas digitales pueden acceder a los contenidos de apoyo que confeccionan o enlazan sus profesores mediante su tableta (siempre está disponible en un ordenador personal).

El empleo de la aplicación exige una configuración específica de la plataforma Moodle y una adaptación gráfica para dispositivos móviles.

Una ventaja importante de la aplicación citada es el “cacheo” de contenidos.  Los archivos descargados en el entorno de la aplicación y los textos o imágenes propios de los cursos Moodle son almacenados en la tableta y pueden ser consultados sin conexión.  Esta cuestión converge con el planteamiento inicial de los libros de texto: permitir su almacenamiento en el dispositivo para lectura y estudio fuera de redes inalámbricas.

Correo, Calendario y Almacenamiento de Google.

La instalación de las aplicaciones de Google: Gmail, Calendario y Drive en las tabletas de los alumnos facilitan la consulta de calendarios y archivos compartidos.  Actualmente se está experimentando con la creación de calendarios de exámenes, avisos y evaluaciones.

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